Este martes se llev\u00f3 a cabo en el Sal\u00f3n Blanco de Casa de Gobierno el Acto de Reconocimiento a Estudiantes que participar\u00e1n en las Instancias Nacionales de Feria de Ciencias, Artes y Tecnolog\u00eda y Copa Rob\u00f3tica Educabot 2026, y en las Instancias Internacionales de ATACALAR, en reconocimiento al compromiso, la dedicaci\u00f3n y el trabajo desarrollado por estudiantes y docentes de instituciones educativas de toda la provincia.<\/p>\n
La ceremonia fue presidida por la ministra de Educaci\u00f3n, Susana Montaldo, quien estuvo acompa\u00f1ada por el secretario general de la Gobernaci\u00f3n, Federico Nazur; el ministro de Gobierno y Justicia, Regino Amado; y el ministro de Salud, Luis Medina Ruiz y el ministro de Seguridad, Eugenio Aguero Gamboa.<\/p>\n
Durante el encuentro fueron distinguidos los alumnos que se destacaron en las diferentes instancias provinciales de estos programas y que, junto a sus docentes acompa\u00f1antes, tendr\u00e1n la responsabilidad de representar a Tucum\u00e1n en competencias de alcance nacional e internacional.<\/p>\n
Luego del acto, la ministra de Educaci\u00f3n, Susana Montaldo, destac\u00f3 el trabajo realizado por los estudiantes y docentes de la provincia y el acompa\u00f1amiento de las familias.<\/p>\n
\u201cTenemos alumnos destacados desde el nivel Inicial, Primario, Secundario y Superior. La verdad que es un orgullo ver todo lo que los alumnos pueden hacer, acompa\u00f1ados por sus docentes y por la familia\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n
En ese sentido, se\u00f1al\u00f3 que los estudiantes tucumanos se destacaron en diferentes \u00e1reas y propuestas educativas. \u201cEllos han ganado en la Feria de Ciencias, tambi\u00e9n en las Olimp\u00edadas Matem\u00e1ticas, y tenemos chicos y adolescentes que est\u00e1n en el programa J\u00f3venes en Debate y tambi\u00e9n en Rob\u00f3tica. Tenemos distintas \u00e1reas de ciencias y tecnolog\u00eda en las cuales los chicos se han destacado\u201d, sostuvo.<\/p>\n
Montaldo remarc\u00f3 que estos logros permiten visibilizar el trabajo cotidiano que se desarrolla en las instituciones educativas. \u201cEs una manera de mostrar el trabajo que la docencia tucumana hace en las escuelas, con el acompa\u00f1amiento de la familia. Adem\u00e1s, se vienen capacitando para que los nuevos adelantos de la ciencia y la tecnolog\u00eda lleguen a las escuelas y nuestros chicos puedan salir formados para el mundo que les espera\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n
Por \u00faltimo, la ministra destac\u00f3 la importancia de promover una formaci\u00f3n integral que incluya tanto los conocimientos como las dimensiones vinculadas al desarrollo personal y la convivencia.<\/p>\n
\u201cEn J\u00f3venes en Debate tambi\u00e9n trabajamos la ciudadan\u00eda y la resoluci\u00f3n de conflictos en las escuelas. Entonces, efectivamente, Educaci\u00f3n, como lo pidi\u00f3 el se\u00f1or gobernador, Osvaldo Jaldo, es una educaci\u00f3n que abarca todos los aspectos del ser humano, tanto la parte cognitiva como el desarrollo emocional. Por eso quer\u00edamos distinguir a todos estos chicos y docentes\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n
Ciencia, tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n<\/p>\n
La Feria de Ciencias, Artes y Tecnolog\u00eda constituye una de las principales estrategias pedag\u00f3gicas del sistema educativo nacional para promover la investigaci\u00f3n escolar. Desde un enfoque integrado STEAM \u2014Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda, Artes y Matem\u00e1ticas\u2014, propone que estudiantes de los niveles Inicial, Primario y Secundario desarrollen procesos de indagaci\u00f3n activa y elaboren soluciones frente a problemas reales.<\/p>\n
Los proyectos seleccionados de Tucum\u00e1n participar\u00e1n de las instancias nacionales que se desarrollar\u00e1n en distintas provincias:<\/p>\n
Del 6 al 10 de octubre, en San Luis.<\/p>\n
Del 20 al 24 de octubre, en Jujuy.<\/p>\n
Del 23 al 27 de noviembre, en C\u00f3rdoba.<\/p>\n
Tucum\u00e1n, presente en las Olimpiadas Internacionales ATACALAR<\/p>\n
En tanto, las Olimpiadas Internacionales de Matem\u00e1tica ATACALAR re\u00fanen a estudiantes de nivel primario y secundario de Argentina y Chile, con el objetivo de fortalecer el pensamiento l\u00f3gico, la resoluci\u00f3n de problemas complejos y la integraci\u00f3n regional.<\/p>\n
La competencia contar\u00e1 con una delegaci\u00f3n estimada de 350 participantes, entre estudiantes, docentes y evaluadores de ambos pa\u00edses. Por Argentina participan las provincias de C\u00f3rdoba, Catamarca, La Rioja, Santa Fe, Santiago del Estero y Tucum\u00e1n, mientras que por Chile intervienen representantes de la Regi\u00f3n de Atacama, correspondientes a las provincias de Cha\u00f1aral, Copiap\u00f3 y Huasco.<\/p>\n
Tucum\u00e1n estar\u00e1 representado por 27 estudiantes, que participar\u00e1n con 19 proyectos provenientes de escuelas de distintos puntos de la provincia. La delegaci\u00f3n viajar\u00e1 del 26 al 30 de octubre a C\u00f3rdoba, sede de esta instancia internacional.<\/p>\n
Rob\u00f3tica: dos equipos representar\u00e1n a Tucum\u00e1n<\/p>\n
Por su parte, la Copa Rob\u00f3tica Educabot 2026 tuvo en Tucum\u00e1n una de sus instancias de competencia. La semifinal provincial se desarroll\u00f3 en el Centro de Innovaci\u00f3n CIIDEPT, donde estudiantes y docentes de escuelas secundarias trabajaron en la resoluci\u00f3n de desaf\u00edos vinculados con problem\u00e1ticas reales mediante el uso de tecnolog\u00eda, pensamiento computacional y trabajo colaborativo.<\/p>\n
En esta etapa, las delegaciones recibieron kits de rob\u00f3tica para construir y programar sus propios prototipos tecnol\u00f3gicos, poniendo en pr\u00e1ctica conocimientos y habilidades adquiridas durante las instancias de formaci\u00f3n y los desaf\u00edos virtuales previos.<\/p>\n
A nivel nacional, el certamen re\u00fane a 66 instituciones, 91 equipos y 455 estudiantes de todas las jurisdicciones del pa\u00eds. En Tucum\u00e1n participaron 20 escuelas seleccionadas, de cuya competencia surgieron los dos equipos ganadores que representar\u00e1n oficialmente a la provincia en la final nacional.<\/p>\n
La delegaci\u00f3n tucumana viajar\u00e1 el 25 de septiembre a Neuqu\u00e9n, donde se desarrollar\u00e1 la instancia final.<\/p>\n
El orgullo de las comunidades educativas<\/p>\n
El reconocimiento tambi\u00e9n fue celebrado por las instituciones educativas que acompa\u00f1aron a los estudiantes en su preparaci\u00f3n y en el camino recorrido hasta alcanzar las instancias nacionales e internacionales.<\/p>\n
Miriam Rabyni, directora de la Escuela N\u00ba 60 \u201cProvincia de Corrientes\u201d, de El Cha\u00f1ar, departamento Burruyac\u00fa, destac\u00f3 el significado que tiene para toda la comunidad educativa la participaci\u00f3n de una de sus alumnas en una instancia nacional.<\/p>\n
\u201cPara nuestra comunidad educativa es un orgullo porque representa a la escuela p\u00fablica y somos pocos los que llegamos a esta instancia. Que Sabrina Liz\u00e1rraga, alumna de sexto grado, nos represente a nivel nacional es una gran alegr\u00eda. Se prepararon durante a\u00f1os y tanto ella como su padre le ponen mucho empe\u00f1o\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n
Por su parte, Roxana Paz, de la Escuela N.\u00ba 124 \u201cMiguel Mata\u201d, de Famaill\u00e1, acompa\u00f1\u00f3 a Candela Mart\u00ednez, tambi\u00e9n alumna de sexto grado, quien participar\u00e1 de las instancias de ATACALAR.<\/p>\n
\u201cSu gusto y empe\u00f1o por las matem\u00e1ticas la trajeron hasta aqu\u00ed, a recibir este gran reconocimiento\u201d, manifest\u00f3 Paz, quien tambi\u00e9n valor\u00f3 el acompa\u00f1amiento de quienes hicieron posible el proceso de preparaci\u00f3n.<\/p>\n
\u201cQuiero agradecer al profesor Daniel por su acompa\u00f1amiento y a todo el equipo que tiene a cargo las Olimp\u00edadas ATACALAR\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n
Noelia Carolina Galarza, docente de sala de 5 de la ENI Manantiales Sur Oeste, destac\u00f3 el trabajo realizado por sus alumnos Solana Fischer y Patricio Benedetti, quienes desarrollaron un innovador prototipo a partir de una necesidad concreta de la huerta escolar.<\/p>\n
La iniciativa surgi\u00f3 cuando los ni\u00f1os observaron las dificultades que implicaba trasladar baldes con agua hasta la huerta. A partir de una idea de Patricio, y con el acompa\u00f1amiento de sus docentes, las familias y la Escuela T\u00e9cnica N.\u00ba 2, lograron construir una bicicleta adaptada para transportar agua y facilitar el riego de las plantas.<\/p>\n
El proyecto, denominado \u201cEcocleta\u201d, fue presentado en las distintas instancias de la Feria de Ciencias y recibi\u00f3 un reconocimiento a nivel provincial. \u201cPara nosotros es una alegr\u00eda enorme haber llegado hasta ac\u00e1\u201d, expres\u00f3 la docente, quien destac\u00f3 el compromiso y la creatividad de los estudiantes. Ahora, el proyecto avanzar\u00e1 a la instancia nacional, dentro del enfoque tecnol\u00f3gico.<\/p>\n
Solana, alumna de la Escuela Maracul Suroeste, cont\u00f3 c\u00f3mo surgi\u00f3 el proyecto: \u201cTenemos una huerta y llevar los baldes con agua era muy pesado y quedaba lejos. Entonces pensamos en una soluci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
Con materiales reciclados y el acompa\u00f1amiento de docentes y familiares, los estudiantes construyeron una bicicleta adaptada con un sistema de bomba de agua. Al pedalear, la bicicleta activa la bomba y permite trasladar y utilizar el agua para regar la huerta.<\/p>\n
Liliana Acosta, docente de la Escuela Nueva Barrio Aeropuerto, de nivel primario, de la Banda del R\u00edo Sal\u00ed, acompa\u00f1\u00f3 a su alumno de 4.\u00ba grado, Facundo Cutone, quien recibi\u00f3 un reconocimiento por su destacada participaci\u00f3n en las Olimp\u00edadas Atacalar, en la disciplina Matem\u00e1tica.<\/p>\n
\u201cNos sentimos muy felices y orgullosos de acompa\u00f1ar a Facundo en este momento tan especial\u201d, expres\u00f3 la docente, quien destac\u00f3 el compromiso y la dedicaci\u00f3n del estudiante durante su preparaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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