Salud fortalece la capacitación para el cuidado integral de niños y adolescentes
La diplomatura en Salud Mental y Adicciones reúne a trabajadores de distintas áreas para brindar herramientas de acompañamiento y atención a niños, niñas y adolescentes que residen en dispositivos de cuidado institucional.
En la Facultad de Psicología se desarrolló el séptimo módulo de la Diplomatura en Salud Mental y Adicciones, una propuesta de formación interdisciplinaria destinada a fortalecer las capacidades de los equipos que trabajan con niños, niñas y adolescentes alojados en dispositivos de cuidado institucional.
La iniciativa es resultado de un trabajo articulado entre la Facultad de Psicología, el Siprosa, la Dirección General de Salud Mental y Adicciones y el Ministerio de Desarrollo Social. La capacitación, que se desarrolla desde marzo y continuará hasta fines de diciembre, está dirigida a cuidadores, preceptores y agentes de salud que intervienen en el acompañamiento cotidiano de esta población.
La licenciada Andrea Arce, integrante del Equipo de Integración Terapéutica Intersectorial (EITI) de la Dirección General de Salud Mental y Adicciones, explicó que el objetivo es brindar herramientas que permitan mejorar el cuidado y la atención de niños, niñas y adolescentes desde una perspectiva integral.
Durante el encuentro se abordaron temáticas vinculadas con la salud comunitaria y los trayectos educativos de quienes residen en los seis dispositivos de cuidado institucional. Las disertaciones estuvieron a cargo de las licenciadas en Trabajo Social Antonella Facendini y Emilce Sandoval, junto con la licenciada y profesora Gabriela Kovacevic, del Ministerio de Educación.
Por su parte, el licenciado Marcelo Santillán, a cargo de la Dirección de Enfermería, destacó la importancia de que los equipos de enfermería incorporen herramientas que complementen su formación asistencial y técnica.
En ese sentido, señaló que los enfermeros que se desempeñan en lugares dependientes del Ministerio de Desarrollo Social participan de esta instancia de capacitación para fortalecer sus recursos de intervención ante las distintas problemáticas que atraviesan los niños y adolescentes.
“Necesitamos recursos de tipo psicológico, de consejería, saber escuchar y saber conducir y tratar a estos niños”, expresó Santillán, al remarcar que el acompañamiento requiere una mirada que trascienda la atención sanitaria tradicional.
La diplomatura promueve la formación continua y el trabajo interdisciplinario entre los distintos organismos, con el propósito de mejorar las estrategias de cuidado, acompañamiento y contención de niños, niñas y adolescentes en contextos de vulnerabilidad.
